Данная рабочая программа по 'Риторике' разработана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования и авторской программы по курсу «Риторика» авторов Т.А. Ладыженская, Н.В. Ладыженская в соответствии с требованиями ФГОС.Программа содержит характеристику, описание места и содержание учебного предмета, предметные результаты, требования к результатам УУД, календарно-тематическое планирование, перечень учебно-методического обеспечения, список используемой литературы. Муниципальное общеобразовательное учреждение г.
Закрытие Лагеря В Школе
Книга: Уроки риторики в школе: Книга для учителя. Автор: Ладыженская, Ладыженская. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по привлекательной цене среди миллиона книг 'Лабиринта' ISBN 5-85429-115-0.
- Администрирование школы. Урок риторики в 1 классе на тему 'Извинения'.
- Купить книгу Ладыженская Уроки риторики в школе. Книга для учителя по выгодным ценам оптом и в розницу вы можете у нас. Доставка по всей России. ISBN 460-2-69800-529-7.
Иркутска средняя общеобразовательная школа № 18 Рассмотрено на заседании МО Начальных классов Протокол № от Согласовано Заместитель директора по НМР Утверждаю Директор МБОУ СОШ № 18 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА По факультативному курсу «Риторика» в 4 г классе Составитель: Вольская О.А., учитель нач. Классов, высшая квалиф. Категория Срок действия программы: 2013 – 2014 учебный год Пояснительная записка Данная рабочая программа по риторике разработана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования и авторской программы по курсу «Риторика» авторов Т.А. Ладыженская, Н.В. Ладыженская в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и обеспечена УМК (учебники, методические рекомендации для учителя) авторского коллектива под руководством Т.А. Риторика учит умелому, успешному, эффективному общению. Школьный курс риторики носит сугубо практический характер, поэтому центральное место в программе занимают коммуникативные (в том числе риторические) умения.
Поэтому инструментальные знания вводятся постольку, поскольку они необходимы для формирования названных умений. Кроме того, для каждого класса в начале программы указаны в обобщённой форме основные умения, которые формируются постоянно, в течение всего учебного года. При этом все умения – основные и конкретные – делятся на две группы: 1) формирующие умение анализировать и оценивать общение, созданный текст; 2) формирующие умение говорить, слушать, писать, читать – умение общаться. В тексте программы эти умения обозначены так: У-1, и У-2 (умения первого и второго типа).
Разграничение умений должно предупредить неоправданное сужение работы по риторике, ограничения её только анализом общения, готовых текстов. Главное – научить детей пользоваться даром слова, научить их общаться. В предлагаемые программы включён компонент, который условно назван «идеи». Это важные мысли нравственно – риторического характера, которые могут быть предметом обсуждения на уроках риторики. Общая характеристика курса В программе каждого класса выделяются два блока: 1) общение; 2) речевые жанры – и разделы внутри этих блоков: а) виды общения, речевой этикет, речевая деятельность, правильная и хорошая (эффективная) речь; б) понятие о тексте, типы текстов, речевые жанры. Весь материал программы сгруппирован по разделам указанных блоков. Такая подача материала помогает осознать содержание программы, логику предмета и сквозные линии внутрипредметных связей.
Для того чтобы программа могла быть успешно реализована, необходимо строить уроки риторики как уроки обучения речи, где каждый ученик вовлекается в процесс общения, говорит, слушает и т.д. Общая доброжелательная атмосфера, поощряющая детей говорить, раскрываться, проявлять свою индивидуальность т.д. Стремление оценивать словами (не обязательно отметкой!) любое продвижение ученика в умении говорить, слушать, писать и т.д. Место курса «Риторика» в учебном плане В соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными программами начального общего образования на изучение «Риторики» в 4 классе выделяется 34 часа в год (1 ч в неделю, 34 учебные недели). Содержание курса учебного предмета «Риторика» 4 класс (34 часа) ОБЩЕНИЕ.
Разнообразие речевых ситуаций. Важность учёта речевой (коммуникативной) ситуации для успешного общения. (Повторение и обобщение.) Виды общения. Общение для контакта и общение для получения информации.
Особенности употребления несловесных средств. Речевая деятельность. Основные виды речевой деятельности. Опорный конспект как кодирование услышанного и прочитанного с использованием рисунков, символов.
Особенности неподготовленной (спонтанной) речи. Письменная речь. Редактирование и взаиморедактирование. Речь правильная и хорошая (успешная, эффективная). Толковый словарь. Словарь синонимов.
Словарь языка писателей. Словарь эпитетов и др. Речевой этикет.
Вежливая речь (повторение). Речевые привычки. Способы выражения вежливой оценки, утешения.
РЕЧЕВЫЕ ЖАНРЫ. Основные признаки текста. Смысловая цельность и связность текста. Сжатый пересказ сказанного собеседником в процессе обсуждения (темы, проблемы). Этикетные речевые жанры. Вежливая оценка. Типы текстов.
Рассуждение: тезис и вывод. Вступление и заключение, их роль. Доказательства: факты (научные, житейские), ссылка на авторитеты. Несколько доказательств в рассуждении. Описание деловое (научное); описание в разговорном стиле с элементами художественного стиля.
Clock для windows xp скачать бесплатно. • Позиция поверх других окон и заставки. • Расширенные подсказки - быстрый доступ к любой важной информации. • Быстрый доступ к Юлианской дате, времени Swatch и фазе луны.
Ладыженская Уроки Риторики В Школе Скачать
Словарные статьи в толковом и в других словарях. Особенности словарных статей как разновидностей текста. Рассказ как речевой жанр, его структура, особенности. Рассказ о памятных событиях своей жизни.
Правила Поведения В Школе
Газетные информационные жанры. Фотография в газетном тексте, подпись к фотографии. Информационная заметка.